PROGRAMA DE GRAFOMOTRICIDAD
Hay algo que conviene moderar y es la fuerza con la que algunos niños cogen la cera o el rotulador. Más que cogerlo se aferran a él y eso es precisamente lo que estamos consiguiendo cambiar.
El control del trazo tono muscular con un correcto dominio del tono
muscularse logra coloreando y cogiendo adecuadamente el útil.
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| El indio Tomás... |
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| ...lanza flechas sin parar |
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| Gisela concentrada en el trazo horizontal |
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| Muy bien, Luca! |
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| Genial,Nico |
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| Qué concentrada está Elena |
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| Muy bien Sergio |
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| Inés, muy bien |
EN CLASE DE LECTURA jugamos a saltar las palabras a la vez que las decimos en voz alta.
Jugando y aprendiendo se van abriendo el camino.
Camino del DESCUBRIR y SORPRENDERSE con nuevos aprendizajes.
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| Berta comienza la ronda tan alegre como siempre |
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| Alba tan concentrada |
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| Esperando turno nerviosos |
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| ¡Venga Marta que ya lo tienes hecho! |
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| La palabra mas larga Pablo la afronta con desahogo y una sonrisa, por supuesto. |
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Esta semana nos ha tocado nuestra primera consonante la S
Seta, Sapo, sonajero, sirena, semáforo, suma…
Siempre en equipo se aprende más y mejor.      |
